為了全面貫徹落實黨的教育方針，適應社會對人才的要求，促進學生德🕺🏽、智👨🏻🎓、體、美、勞全面發展，提高文化素養👩🏽🔧，培養創新精神和實踐能力🍎，鍛煉良好的身心素質，全面提高大學生的綜合素質水平🚥，製定我校學生綜合素質測評辦法。通過對學生綜合素質的測評，為各類評優評獎及就業推薦等提供可靠依據，促進學生的全面發展。
學生綜合素質測評的指標體系和權重
學 生 綜 合 素 質 | 德（20％） | 理想信念、政治學習態度 |
道德品質🏄🏿、文明修身 | ||
遵紀守法🥅、校紀校規 | ||
誌願活動、實踐活動、社會公益活動等 | ||
學生工作🆑、學生活動 | ||
有見義勇為👰🏼♂️、獻血、參軍等突出表現 | ||
智（65％） | 學習成績 | |
科研創新、競賽獲獎👶、考級考證等 | ||
體（5％） | 體育成績、體育競賽獲獎🗄、參加體育活動等 | |
美（5％） | 校園文化活動🐐、藝術實踐🏃🏻、獲獎等 | |
勞（5％） | 寢室清掃、“三級建家”情況等生活性勞動 | |
服務性勞動體驗等 |
註🤵♂️：1. 學生綜合素質測評成績實行百分製🤵🏽♀️‼️。
2. 德、體、美🤹♂️𓀗、勞四項可以視學生情況給予適當加分，但四項加分總額不得超過0.5分（包括0.5分）。
3. 德、體、美、勞均得滿分的學生數不得超過學生總數的20%（包括20%）。
4. 學生思想品德的考核🧙🏽、鑒定🦖，以《普通高等學校學生管理規定》第四條為主要依據💲，采取個人小結、師生民主評議等形式進行。
5. 學生體育成績評定要突出過程管理⚽️🧑🎄，可以根據考勤、課內教學🫅🏻、課外鍛煉活動和體質健康等情況綜合評定📆🪸。
6. 學生美育成績評定主要參考學生的藝術素養🩼，考察學生是否致力於提高自身綜合素質，參加有益於身心健康的藝術文化活動🔰，獲得一定獎勵表彰，或產生積極的社會影響。
7. 學生勞育成績評定主要參考學生的勞動過程👨🏭，考察學生是否具有正確的勞動態度👩❤️💋👨，積極參與勞動活動☛。
8. 學生參加與社會實踐相關的學術活動、誌願者服務👯♀️、社會公益活動等應作為綜合素質評價的重要內容。
學分和績點
按照《凯捷官网實施學分製學生學籍管理辦法》執行。
綜合素質測評辦法
1. 學生綜合素質測評每學期評議一次，每學年測評一次。每年九月開學後的第一個月內🙏🏿，對學生前一學年的綜合素質進行測評。
2. 對學生綜合素質的測評工作，在負責學生工作的院黨委（總支）副書記🧢🌶、負責人領導下，由輔導員負責，自評、班級評和輔導員評相結合，具體測評操作辦法由各學院自定🆚，報學生工作部（處）批準🫦。
綜合素質測評要求
1. 對學生綜合素質進行測評，既是一項十分細致復雜的行政管理工作⚓️，又貫徹了大量的思想教育工作🚶🏻♂️。各學院一定要加強領導🧙♀️，由學生工作副書記、負責人親自負責。各學院要建立、健全各項考核管理製度，使學生管理工作有章可循。各學院要加強宣傳和動員工作，經常向學生宣講綜合測評的意義和作用🦤，使測評的指標體系和評分標準人人皆知🥯，從而不僅起到規範學生言行的作用✊🏼，更激勵學生不斷進步，促進學生全面發展。
2. 各班級要建立考勤簿（包括政治學習👍🏿、形勢與政策課、組織生活、誌願服務👊🏿🖤、勞動活動等的考勤）、思想品德和文明修身記事本，並指定專人負責，嚴格執行考勤、登記製度🌷，使學生日常的思想品德、學習態度🧍♂️、組織紀律、集體活動、文體競賽、勞動活動和社會實踐等情況都有原始的、定量的、定性的記載🚣🏻♀️，為綜合素質測評奠定可靠的基礎。
五👩🏿🔬、本辦法未盡事宜由各學院同學生工作部（處）商定。各學院、年級、班級在不違背本辦法精神的前提下🏌️♀️，可結合本學院、年級、班級實際製定獎懲分細則，報學生工作部（處）批準後實施💣😗。
六👷♀️、本辦法解釋權屬於校學生工作部（處），自頒布之日起施行👨👨👧👦。
凯捷官网學生工作部（處）