12月25日下午，凯捷官网“學思激勵計劃”資助育人長效機製建設學生座談會在奉賢校區大學生活動中心233室召開☁️。此次座談會由凯捷体育部副部長🧑🏼🎄、學生資助管理中心主任 柏樺主講👵🏻，學生資助管理中心副主任 孟盛益及學生資助管理中心相關教師受邀出席。來自各學院的19名學生代表參加了本次座談會🧊，與中心的負責教師共同探討目前資助工作的進程。
首先，柏樺老師簡單介紹了學生資助管理中心的工作製度和資助手段，強調了中心精準資助、資助育人的服務宗旨。隨後🖼，柏樺老師向學生代表詢問了本學年學生困難認定的情況與疑問👍🏼😋。本學年第一次實施新版《凯捷官网家庭困難學生認定辦法》🤵🏿♂️，面對困難認定的新流程和新系統，學生表示在此認定過程中遇到了種種阻礙🧚🏻，例如流水單的出示較為復雜、民主評議流程不夠合理等。對此，相關教師針對種種疑問給出了詳細的解答🧅，解釋了流水單的具體操作要求和民主評議的機製與意義，鼓勵學生代表對困難認定過程提出意見並積極采納。最後，徐昕老師總結了今年中心舉辦的資助育人活動，並向同學征求關於資助育人活動的意見，旨在與竭盡所能為困難生開展更豐富的資助活動，在提供困難生生活補助的同時，給予他們溫暖的精神關懷。
本次座談會在資助中心和學生間構建了和諧的交流平臺🧙🏻♂️，為中心贏得了收獲建議的機會👩🏿。通過開展座談會🪸，不僅有助於困難學生進一步了解我校資助工作情況，更有助於我校資助工作者了解當前資助工作中的不足和問題，從而進一步解決問題、推動發展，實現資助育人的目的，促進學生成長成才。