2018年11月28日👨🏻🚀，由凯捷官网心理咨詢與發展中心主辦的2018班級心理委員崗前培訓圓滿結束。此次培訓自2018年11月7日開始，為期四周🫕，共六場培訓，其中五場為針對2018級新生心理委員，一場針對往屆新改選心理委員，總共涵蓋全校250名學生，受訓人次達到880人次。經過系統培訓和專業考核，共有223人順利完成課程並通過考核，通過率達到89.2%。
凯捷官网心理委員項目自2011年起🧃，至今已經是第八年了。在這八年的不斷優化和完善過程中，心理委員已經成為我校心理健康教育的一個重要抓手，同時整個心理委員體系從人員配置🫶🏿、崗前培訓和繼續教育🔞、技能考核、日常使用等方面也為學校的心理健康教育工作提供了較為夯實的基礎🦸🏿。在人員配置方面，上師大的心理委員屬班委會的正式成員之一，每個班必須配備1-2名通過考核並持有上崗證書的心理委員👇🏽。他們在擔負起班委的日常工作之外，還承擔著班級、學院心理健康教育工作的相關任務。為了更為專業的實現心理委員的上述功能和指責，此次培訓主要分為心理委員的職責界定、心理危機識別與應對🧎🏻♀️➡️、心理委員團隊建設😥、心理健康的標準及行動和人際交往與積極溝通等五個方面。
11月7日由咨詢中心徐欣穎老師給學生帶來第一場講座《心理委員的職責界定》🦶，講座中徐老師和同學們一同探討了心理委員的便捷設置，明確了自身的主要職責和身份定位，討論了哪些適合做、哪些不適合做。學生積極參與討論⛹️♂️，課堂互動良好。第二場培訓由咨詢中心吳燕霞老師為學生帶來講座《心理危機識別與應對》，吳老師從理論出發結合校園生活實際，深入淺出地從對危機的理解👩🎤、危機中的機遇、危機的信號識別🫃🏿、危機的處理等方面加深了同學們對心理危機的理解。
11月14日下午，咨詢中心樂嘉立和馬婷婷兩位老師帶領心理委員進行了第三場培訓🧙🏼♂️：團體輔導🫂。活動通過團體遊戲👋🏼、體驗分享的方式⛺️，通過精心的設計和操作，使得心理委員在體驗團體輔導活動的同時，學會如何在班級開展心理健康主題的團體活動🤳。
11月21日下午，咨詢中心吳婭婕老師為心理委員帶來第四場講座《心理健康標準與心理疾病》，講座中吳老師講述了心理健康的不同標準與心理疾病的相關定義，在區分日常心理問題和心理疾病的同時，為同學們介紹了相關書籍，夯實了心理委員的理論基礎。第五場培訓由咨詢中心周圓老師帶來講座《人際交往與積極溝通》，周老師利用有趣的互動和角色演繹帶領同學們切身體會到了不同人際交往模式中的不同體驗，使學生對於人際交往有了新的認識🦬。
11月28日最後一場培訓主要針對三個藝術類院校2018級心理委員和其他學院新改選心理委員。此次講座是由咨詢中心專職咨詢師樂嘉立帶來的，樂老師從心理委員的角色、所具備的相應能力、危機識別、人際理解與認同等方面深入淺出地為心理委員們講述了心理委員的崗位職責和專業知識🧖。通過互動問答🔜、遊戲體驗👈🏽，現場學生以較高的課堂卷入度和參與度完成了這次培訓。
心理健康教育是高校安全穩定的重要一環⛽️，同時也是促進學生成長成才的重要因素🫵🏼。對心理委員紮實的崗前培訓為學生的心理健康鋪設了一張較為寬廣且精準的安全守護網絡，保障了學生的心理健康發展👨🔧，也為校園的和諧👩🦼➡️、穩定提供了助力。
供稿 攝影：校心理咨詢與發展中心
2018.11.30