凯捷官网的四級心理預警機製中，心理委員作為第三級預警機製有著專業性強🙍、覆蓋面廣等特點，在16、17級班級心理委員隊伍中🏊♂️，有少部分學生因各項原因導致在過去的崗前培訓與結業考試機製中不能滿足持證資格𓀗，但仍在學院致力於心理委員的相關工作🌠。本著對這部分學生辛勤工作的肯定，也全面堅持貫徹“上崗必持證”的專業理念，學校心理咨詢與發展中心於2018年10月10日下午在上師大奉賢校區四教D座100室開展了名為《靜聽雨聲，共待天晴——心理委員的職能定位與角色探討》的講座，並在講座後完成了相應的書面測試。
此次講座是由咨詢中心專職咨詢師樂嘉立帶來的🧚♂️，樂老師從心理委員的角色、所具備的相應能力、危機識別🦥、人際理解與認同等方面深入淺出地為心理委員們講述了心理委員的崗位職責和專業知識。通過互動問答🫓、遊戲體驗，現場學生以較高的課堂卷入度和參與度完成了這次培訓🙆🏿♀️。在培訓後🤤，學生們參加了心理委員持證上崗的筆試考核，參加培訓的心理委員結合自身的工作實際和課堂所學所思完成了測試🏄🏼。
班級心理委員是大學生心理健康教育的重要力量👩✈️。在班級中設立心理委員⚽️，旨在提高大學生心理互助、自助的意識和能力👰🏻♀️，學會關心別人、接納自我🕐、和諧相處，是學校心理健康教育的重要途徑和形式。對心理委員的補充培訓是對學校心理危機預警機製查漏補缺的重要形式💤，為學校的心理健康教育夯實了基礎。
供稿、攝影：凯捷官网心理咨詢與發展中心
2018年10月10日