12月29日上午，本學期最後一次心理輔導員工作例會在徐匯校區舉行，會議由心理咨詢與發展中心主任吳燕霞主持☄️。
吳燕霞首先肯定各學院心理工作的實績，感謝各位心理輔導員們在心理健康教育工作中的默默付出和無私貢獻🖕🏿。同時總結回顧2023年學校心理健康教育工作情況🧑🏻🎤：概括心理咨詢中心攜手各學院心理輔導員構建起保障身心健康“安全網”，包括心理普測🧊、危機幹預🕵️♀️、咨詢服務、實踐活動🛕、大學生心理課程建設等🧦；介紹整個團隊齊心協力取得的成績，如2023年度學院心理健康教育工作先進集體，2023年心理健康教育活動季優秀組織獎和各單項獎等；回顧心理中心為加強兩級示範中心建設開展的工作，為系統聯動危機預防和幹預建立的深層次合作和探索🧑🏽🏫，為優化隊伍而分層推進多級梯隊建設工作，為及時化解危機而精進夯實的專業規範基礎工作等。每個數據或成績的背後都蘊含著大家的愛心👩❤️💋👩、流淌著大家的汗水，非常不容易🚣🏽♀️。
接著由滬上資深團體體驗帶領專家Martin老師帶來一個以“如何在BANI時代反脆弱”為主題的減壓賦能團體活動🚮，帶領大家探索和訓練全腦思維方式與路徑🎅🏿。活動圍繞三個部分展開：一🧎🏻♂️➡️🦻🏿、什麽是BANI時代；二、了解你的思維偏好🚶🏻♂️➡️；三、如何在了解時代和思維的基礎上，做到反脆弱變強大🕑。
在破冰活動之後，每位老師完成HBDI思維類型測評，得出自己的思維偏好類型。Martin老師詳細介紹每種思維類型的特點，並通過大量舉例和案例幫助大家了解每種思維的優勢和不足🧑🌾。最後🍡🧙🏽♀️，通過分組組隊拼圖訓練如何運用全腦思維解決問題完成任務🤲🏿。在第一輪簡單拼圖任務中全員成功，但第二輪拼圖難度增加，只有一個四種腦思維類型都比較平均的小組成功完成。Martin老師引導大家復盤、思考，並請各小組分享感受和經驗。共同體驗全腦思維的優勢和重要性如何幫助我們在復雜任務中成功📗。
最後，吳燕霞感謝Martin帶來這次精彩的團輔🤾🏻♂️，幫助工作團隊在活動中放松身心🤟，賦能減壓🏄🏻♂️，收獲頗豐🧔🏽。吳燕霞強調學校心理咨詢中心始終是學院心理工作的堅強後盾，中心與學院相互支持，攜手同行，共同學習，專業協助🫴🏻，共同助力學生成長成才✌🏿🤸🏿，共同做好我校大學生心理健康教育工作⏲。